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“差生”可以创造奇迹

发表日期:2018-12-20 09:13 来源:80后大发排列5的长条网 编辑:80后 点击:

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文章导读: 排列5我 高中就读于一所普通的县级重点排列5中学 。高一高二的时候,排列5我 的成绩始终不好,全班五十人,排列5我 入学时排名第五十,高一第一学期排名第二十三名,第二学期排名第四十三名;高二第一

  排列5我 高中就读于一所普通的县级重点排列5中学 。高一高二的时候,排列5我 的成绩始终不好,全班五十人,排列5我 入学时排名第五十,高一第一学期排名第二十三名,第二学期排名第四十三名;高二第一学期第二十八名,第二学期第四十六名。排列5我 那时,是个不折不扣的“差等生”。

  

  高三开学的时候,排列5排列5我 们 新换了班主任,姓景,是排列5排列5我 们 排列5学校 抓高三的资深老师,按成绩档次分批找排列5学生 单独谈话,排列5我 是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任,但对每个同学的情况已摸得比较透,他和排列5我 谈了一个小时,很能切中要害,也非常会鼓励人;但排列5我 并不服气,因为排列5我 当时经过一个暑假的思考,心中已有了一篮子计划,排列5我 相信自己能有大成,但他只将排列5我 定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中,排列5我 除了回答“是”、“嗯”,其余一声不吭。谈话结束了,排列5我 问:“景老师,像排列5我 这样的,最后有没有能上重点的?”“嗯——”他犹豫了一下,不情愿地说:“能考上的,还是有的。“他指的还是大专。排列5我 的心顿时一空,但马上排列5我 又恢复了自信,天底下只有一个张春风,排列5我 干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢?排列5我 脸憋得通红,扔出一句自己都吃了一惊的心里话:“排列5我 要考北大!”排列5我 顿时感到办公室的老师都抬起头来看着排列5我 。排列5排列5我 们 这个县,恢复高考这么多年来,只有两个高中生上了清华,还从没有人上过北大,而这个扬言要考北大的人,到底有多大的实力呢?肯定是全年级的前三名吧?排列5我 走了,他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着排列5我 ,继而盯着桌面,好久没讲话。“景老师,没什么事,排列5我 先回去了。”“嗯,好吧。”排列5我 转身离去,景老师说:“排列5你 这样想对排列5你 没好处。”排列5我 没回头,接着走自己的路,只听到办公室里一片哗然……

  

  在后来近一年的时间里,排列5我 ……排列5我 先不说。

  

  1997年8月12日晚,排列5我 骑自行车从邻村的姑妈家回来,咦?院子里哪来的两辆轿车?屋里哪来这么多人?出什么事了?排列5我 疑惑着推车进院子,这时全屋的人都拥了出来,“状元郎回来了……”“考上了……”啊?!排列5我 的心在狂跳,这能是真的吗?“小风,毕县长和王书记给咱送通知书来了。”妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和排列5我 握手,“张春风同学,恭喜排列5你 考上了排列5北京 排列5大学 ……”后面的话排列5我 全听不见了,排列5我 只记得自己那时心是那样的紧,呼吸是那样难,脑海里一片空白,竟然真的倒了下去……人们把排列5我 扶住,排列5我 接过那只大信封,盯着它,盯着它……排列5我 的双膝跪了下去,排列5北京 排列5大学 、排列5北京 排列5大学 、排列5北京 排列5大学 ……多好啊!这个诱人的名字,这个神圣的名字,终于属于排列5我 了,排列5我 成功了,排列5我 实现了自己的诺言!排列5我 满眼是泪,抬起头来,凝望着排列5我 的父老乡亲,就是排列5你 们,给了排列5我 力量啊!排列5我 抽泣,抽泣,只有抽泣……“这孩子,这一年来受的苦太多了。”是景老师的声音,他的手放在排列5我 的肩头,排列5我 反过来与他相握:“景老师,‘差等生’的滋味不好受……”“排列5排列5我 们 要请排列5你 给全县的‘差等生’做一次演讲。”“不,排列5我 要给全国的‘差等生’做一次演讲,排列5我 要让他们能够在困境中奋起,都能创造奇迹!”

  

  排列5我 的成长

  

  排列5我 快二十岁了,借这个机会,从头说起,做个二十自述吧。

  

  1978年12月2日,排列5我 出生在排列5山东 省西南部的一个小山村中,父母都是普通农民。排列5我 在家中是长子,四年后有了妹妹。排列5我 爷爷去世早,奶奶和排列5排列5我 们 一起排列5生活,外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身边,所以,虽然排列5我 家并不富裕,但排列5我 小时候还是很受娇宠的。

  

  排列5我 从小就笨,三岁会说话,五岁才会自己用汤匙吃饭(以前都是别人喂的),至今不会用筷子。排列5我 做事喜欢追根究底,钻牛角尖,用排列5我 妈的话说:“不撞南墙不回头。”

  

  农村的小孩子和城里的孩子玩的东西不一样,但同样乐趣十足,或许还要多些天趣。排列5我 小时候喜欢扇啪叽,弹玻璃球,咂杏核儿,打瓦,摔泥娃娃,夏天在臭水塘里游泳,在小溪里摸鱼……但这些,排列5我 都仅仅是喜欢,每一样排列5我 都胜不过别人,只有一样别人都不如排列5我 ,甚至连村里的大人都不如排列5我 ,那就是下象棋。

  

  排列5我 五岁学下棋,从未经名师指点,到了十岁竟然下遍全村无对手,排列5小学 六年级参加乡里举行的成人象棋赛,排列5我 排名第四。初中以后,棋下得少了,也不那么专心了,现在反而棋艺平平了。

  

  说起学习,从小到大,除了高考放了一次火箭,拿了个全县头名,其他时候,就算从排列5小学 起,排列5我 连班里的第一都没拿过。

  

  排列5我 排列5小学 的时候,应该算是排列5我 读书史中比较辉煌的一段。全班三十八名排列5学生 ,排列5我 始终能排在前五名,但最好只是全班第三名,前两名是两个女同学,直到排列5小学 毕业排列5我 都没能超过。后来,她们两个一个上了中师,一个上了中专,都是初中毕业后考的。排列5我 现在经常替她们惋惜,如果当初她们的家庭看得远一点,对她们的支持再多一点,那她们现在至少也能考上一般的本科院校。

  

  上初中的第一个学期,功课一下子多了起来,排列5我 有点感到吃力,但排列5我 历来是个听老师话的老实排列5学生 ,每天坚持完成作业。学期末的考试很令排列5我 满意,在全班六十人中,排列5我 排名第二,全校排名第七,被评为三好排列5学生 ,领了一张奖状;可没想到,这却是排列5我 排列5中学 阶段获得的唯一一张奖状。整个排列5中学 六年时间,排列5我 只得过一张奖状,从没做过排列5学生 干部,一直是白丁,甚至连个小组长、课代表都没机会做,因为,后来的排列5我 ,一直是个“差等生。”

  

  初一下学期,排列5我 家搬到卫集镇上,排列5我 转学了。这时,相对于排列5排列5我 们 那个小山村来讲,可真是个大世界了。每天有好多东西可以玩,排列5学校 里的学风比较差,周围的同学都不重视学习,于是,排列5我 不再好好学习,成绩大幅度下降。排列5我 刚转学时,班主任老师给大家介绍说:“这是新转来的张春风同学,是三好排列5学生 ,以后大家多向他学习。”没想到,两个半月后的期中考试,排列5我 在全班排第三十几名,外语由上学期末的98分滑到了19分。

  

  排列5我 每天和几个小哥们去“野”,成绩每况愈下,开始堕落为“差等生”;不过与其他“差等生”不同的是,排列5我 在心理上,从没把自己定位为“差等生”。初二下学期暑假,排列5我 开始有所觉悟,认识到不好好学习自己将来肯定没有出路,排列5我 从暑假里开始努力。现在回想起来,排列5我 自己当时那么小,有那么大一股劲儿,真挺不容易的。排列5我 在自己房门外写上“闲人免进”,里面写上“无事莫出”。排列5我 不再和那些哥们儿去野,排列5我 还请老师把排列5我 的座位调到了第一排,排列5我 单独一个人坐一桌。每天上课认真听讲,晚上学到很晚。

  

  排列5我 现在总结出,排列5我 下决心做的事情,总是喜欢一个人闷头做,应该说这是一种益多害少的品质。

  

  老天爷有眼,中考排列5我 以比分数线多一分的成绩考上了县中。

  

  考上县中实际上也是挺不容易的事情,排列5排列5我 们 镇那年考上八个(排列5我 当然排第八了)。排列5我 自己当时也很知道珍惜这个机会,没入校就下了非常大的决心:排列5我 一定要刻苦学习,再也不贪玩,一定要考一个重点排列5大学 。

  

  高一高二的经历使排列5我 明白:并不是只要排列5我 努力奋斗,便能获得成功的。排列5我 差不多是班里最用功的排列5学生 ,每天起床最早,睡得最晚。排列5我 甚至有很长一段时间在晚上排列5学生 宿舍熄灯后,躲在被窝里,打着手电看书;但令排列5我 懊恼不已的是,排列5我 的成绩始终在后面徘徊,始终上不去。那时候,排列5我 觉得自己在老师、同学和父母面前,真的抬不起头。每次开学看期末考试的成绩,排列5我 总要等到别人去吃饭的时候,自己才敢偷偷地凑上去看一下自己的名次。每次心情都特别沉重,因为那名次,意味着什么也考不上,排列5我 记得高二下学期第一次回家,爸妈知道排列5我 的成绩后,竟然都是满面愁容,一个晚上不说话。排列5我 知道他们不是故意不睬排列5我 ,他们是在为排列5我 发愁。第二天早上,排列5我 一声不响地收拾好自己的东西,给爸妈留下了一张纸条:“爸、妈,儿子能行的。”然后就登上了返城的汽车。接下来的一个学期,排列5我 玩命地学习;可是,高二下学期的期末考试,排列5我 还是排了个班里的第四十六名。

  

  人在经过多次努力之后仍然遭到失败,是很难保持信心的,排列5我 也不例外。暑假里排列5我 知道自己的名次后,排列5我 觉得自己都快崩溃了!排列5我 从来没那么失望过,开学就是毕业班了,排列5我 该怎么办?排列5我 还能行吗?

  

  排列5我 在精神空虚的时候,喜欢读排列5小说 (很多中外名著排列5我 都是在自己情绪不好时读的)。这一次,排列5我 读了一本人物传记——《毛泽东传》,是一个美国人写的,他的名字排列5我 记不清了,但排列5我 永远感谢他,因为就是他的这本书,唤起了排列5我 的民族使命感,使排列5我 有了巨大的前进动力。那本书写得很客观,展示了一个真实的毛泽东。排列5我 深深地感受到,这位伟人与一般人的不同之处,首先在于其强烈的民族使命感。

  

  排列5我 开始反省自己。从小,在老师的指导下,排列5排列5我 们 就喊树立远大的共产主义理想。可是,藏在排列5我 内心深处的理想到底是什么呢?考个好排列5大学 ?!考个好专业?!将来找个好工作?!穿名牌衣服?!有自己的车?!有别墅?!这些都是同学们经常谈论的,这些都是大人们不断灌输给排列5排列5我 们 的,可这些,就是排列5我 的理想、排列5我 的奋斗目标吗?不,这不会这样活着,排列5我 要改变这一切,排列5我 要为排列5祖国 的繁荣富强而活,排列5我 要让五星红旗在世界经济领域冉冉升起,到那时,排列5我 和排列5我 的国人,站在经济奥林匹克的领奖台上,疑望国旗,满眼热泪……

  

  排列5我 知道排列5我 的这些想法,在任何人眼里都是狂妄的,但宁可狂妄,排列5我 宁愿为这狂妄的想法而活,而奋斗终生……

  

  接下来排列5我 应该感谢的是那场大病,排列5我 食物中毒了,恶心、呕吐、腹泻,甚至昏迷不省人事。住了五天院,排列5我 出院了。当天下午排列5我 去排列5我 家附近的排列5中学 操场散步,排列5我 觉得身体虚弱极了。几个初中生在打篮球,排列5我 凑上去扔了几个球。上了一个三步篮,跳起上篮后排列5我 差点跌坐在地,两眼发花,两腿发软。排列5我 第一次体会到身体这样虚弱的感觉。“明天就好了!”排列5我 不住地在心里安慰自己。忽然,一个令排列5我 非常不安的念头闪入排列5我 的脑海:如果有一天,排列5我 像今天一样虚弱,然而排列5我 的大脑只能告诉自己:“明天可能会更糟。”那样是怎样的感觉呀?而那种感觉,却是一个人到了老年都无法回避的。假使一个耄耄老人,或是一个病重之人,他恐怕对打球的中排列5学生 、走路如风的青年人都会羡慕不已,他甚至看到别人耳不聋眼不花、说话流畅都会羡慕不已。排列5我 开始真正体会到了人生苦短、生命宝贵。排列5我 觉得心情既紧迫又平静。

  

  两年不顺的学业,一本好书,一场大病,使排列5我 树立了高远而平静的人生观。这一切心理上的感受,不过发生在二十几天内,而这之后,排列5我 感觉到自己真正成熟了,排列5我 懂得了人生的道理,这道理,不是人从书上背来的,也不是哪个人教给排列5我 的,而是排列5我 从自己的经历中悟出来的。有所信仰,有所追求,心中充满动力,而又不急不躁,那种感觉真好!

  

  有了强大的动力、美好的愿望,平静的心态,确实是一个非常好的开始,但距离成功还太远太远,毕竟排列5我 一直在失败,而失败的原因并不是不努力。

  

  排列5我 该制定一份现实的计划了。首先是环境。排列5我 还是老习惯,喜欢一个人闷头作事情;于是排列5我 在县城的北郊租了一间房子,很破,排列5我 和排列5我 妈收拾了一天,才使它看上去像人住的地方。甚至在房间都收拾好了之后,全家人还在劝排列5我 不要搬过去一个人住;但是,排列5我 一向“不撞南墙不回头。”开学后,班主任和管宿舍的张老师也竭力阻止排列5我 从排列5学校 宿舍搬出去一个人住,他们说,从以往的先例来看,高三搬出去的同学,没几个能取得进步的,绝大多数都是退步。后来的事实证明,出去住,对排列5我 来说是正确的,排列5我 需要那种环境。

  

  1996年8月3日,排列5我 第一天住进排列5我 的小屋,排列5我 没有急着学习功课,而是给自己十天时间挖根源,找对策,制定全年的学习计划。

  

  排列5我 的小屋本是菜农管菜的房子,所以周围都是菜地。其后有一条小河,小河那边是一片树枝,树枝边是草地。那十天,排列5我 每天搬上一个大红箱(排列5我 的书桌),带上一只小板凳,到树枝中规划排列5我 的蓝图。

  

  首先,排列5我 错在哪?排列5我 得弄清楚,排列5我 踱步在河边,想……

  

  终于,排列5我 理出了思路。

  

  首先,最根本的原因,排列5我 看上去很用功,但心情浮躁,效率很低,学东西一知半解。排列5我 一定得从根本上解决这个问题,才能实现大的突破。

  

  其次,排列5我 不注意“温故而知新”,以致经常是“熊瞎子掰苞米,掰一棒丢一棒”。做习题计划性差,而且不注意复习已做过的题型。

  

  还有一点非常要命,排列5我 总是不太重视考试。排列5我 平时喜欢抠根问底,喜欢做难题,却并不重视每一次考试,包括期末考试,排列5我 总是在成绩出来之后才知懊恼,而之前从不做针对性的复习。

  

  根据自己的总结,排列5我 出笼了一套高三的复习方案。

  “差生”可以创造奇迹

  排列5我 的高三

  

  揣着一篮子计划,排列5我 迈入高三。

  

  排列5我 本是一个性格开朗、很爱说笑的人,而步入高三,排列5我 整个儿变了一个人(后来排列5我 同学都说排列5我 那时有一个没过程的转变)。

  

  每天早上,排列5我 6点钟起床,洗漱完毕,戴好随身听,塞上耳机,面向墙上的小国旗,听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起,排列5我 的心情激动不已,排列5我 感觉自己没有了任何私念,排列5我 感觉到一种巨大的动力。啊!排列5我 将终生为此而奋斗,为中华民族的强盛而奋斗!

  

  直到今天,排列5我 每天早上起来都要听国歌,这使排列5我 每天都能保持旺盛的斗志。

  

  听过国歌,排列5我 总要锻炼身体,三十下俯卧撑,三十个下蹲动作,然后是朗读英语课文。这之间,排列5我 可以把早饭做好,一碗稀饭,两个鸡蛋。

  

  每天早上7点钟,排列5我 准时骑自行车去上学,路上二十多分钟,排列5我 总是骑得不紧不慢,排列5我 的很多同学反来问排列5我 :“排列5你 每天花费近一个小时的时间在路上,那么紧张的高三,排列5你 怎么能受得了?”实际上,他们有所不知,来回路上近一小时的效率,要比在教室时高得多。排列5关于 这一点排列5我 等一下再说。

  

  排列5我 高三的时候,在学习状态和学习排列5方法 上各有“三大法宝”。学习状态方面的三大法宝是“埋头,素服,三缄口。”埋头,即排列5我 看书走路时总是低着头,将自己置身于一个不受干扰的环境。素服,即排列5我 绝不穿颜色鲜艳的衣服,因为排列5我 要杜绝自己心中哪怕是一丝一毫的浮躁。排列5我 有两套灰色的衣裤,其中一套屁股后面有补丁,排列5我 高三基本上是穿着这两套衣服度过的。说到这里,很多同学可能觉得排列5我 过于注重细节了,但排列5我 认为,这细节是应该重视的,排列5排列5我 们 年纪还轻,很容易受外界环境的影响,排列5我 很难相象哪个同学在高三整日说笑,整日衣着华丽而能在高三保持平静的心。三缄口,是指对于学习以外的事情排列5我 要不说,不说,再不说。

  

  “一张一弛,文武之道也”,排列5我 现在读排列5大学 一年多了,大排列5学生 活可谓是丰富多彩的,排列5我 每天不要那么紧张了,性格也回到了以前的爽朗,每日有说有笑,但排列5我 每每想起自己当年“埋头,素服,三缄口”,穿着补丁裤子又充满自信的状态,心中总是充满自豪。如果哪一天,再有那么大的“人生赛事”来临,排列5我 肯定会要调整自己进入那种状态的。

  

  排列5我 的学习排列5方法 很简单,只有三条原则,排列5我 亦谓之“三大法宝”,这“三大法宝”即是:“紧跟老师,多次回顾,重视每一次考试。”

  

  排列5我 以前过于自信,喜欢一个人“跑单”,喜欢自己找很多题目,无计划地乱做。高一高二两年的惨败告诉排列5我 ,那种做法绝对是事倍功半的。制定了紧跟老师的原则之后,排列5我 每堂课都聚精会神地听讲,做笔记。排列5我 把每堂课的重点和疑难点随手编上序号,下课后,闭上眼睛,按序号从头回顾一下每堂课的重点,哪一个想不起来了,就看一下笔记,如果有疑难点就及时问老师,问其他同学,直到把问题弄懂。高三阶段的老师基本上都是非常出色经验丰富的,他们为排列5排列5我 们 准备的复习内容和习题,基本上囊括了高考的试点;不过,有一门课——外语,排列5我 到最后都没有完全适应那个老师,但排列5我 还是坚持贯彻的排列5我 紧跟原则,尽量靠近老师的套路。

  

  排列5我 的第二大“法宝”——回顾,尤其使排列5我 受益匪浅。排列5我 对记忆的观点是:回顾一百次也不为多,而只能使排列5你 记忆得更牢固;所以,排列5我 总是不厌其烦地回顾每一个知识点。很多问题在初学时没有深入思考,而在回顾的时候,由于时间比较充裕,所以能够将问题向各个方面拓展,起到举一反三、触类旁通的效果。排列5我 前面说的骑车上、下学的时间效率高,就是因为每天下学的时候,排列5我 可以将全天的学习内容按序号回顾一下(之所以编序号就是为了防止漏下某个题目)。有时候,排列5我 回想不起来,就停下车看一下书。每天上学,排列5我 总是将前一天的内容在心中过一下,这样,隔了一夜,再次回顾,印象就会更深刻。

  

  排列5我 每天的中饭、晚饭都在排列5学校 的食堂吃,晚自修在排列5学校 上,每晚9点半离校,10点半准时上床睡觉,绝不熬夜。实际上相对于大多数毕业生,排列5我 的睡眠时间是较多的,但与别人不同的是,排列5我 睁着眼睛的时间都在学习,包括吃饭、走路、上厕所的时间,排列5我 都在回顾,都在思考。

  

  说到这里,排列5我 有点担心,排列5我 的排列5方法 可能对大多数同学不适合。因为排列5我 的排列5方法 中一整天都没给自己安排休息时间,这无疑是一种疲劳战术,可是,排列5我 确确实实就是用这种战术,取得了胜利。那么,排列5我 何以用此疲劳战术而不感疲劳,反而“越战越勇”呢?排列5我 想,排列5我 并没有惊人的体力,所有这一切,都应归功于那巨大的动力,那为中国的繁荣富强而奋斗终生的志向;所以,排列5我 再次强调一下这动力的重要性,没有思想动力,排列5方法 再好,都没用。

  

  排列5排列5我 们 接着谈排列5我 的第三大“法宝”;重视每一次考试。高三的考试非常频繁,很多同学到最后都考麻木了。排列5我 不同,排列5我 重视每一次考试,不管大考小考,排列5我 在考前都认真准备,考后认真总结。为什么要这样重视每一次考试呢?因为排列5我 需要信心,需要一个平静的心态。排列5我 永远忘不了排列5我 的“平型关大捷”:开学一个半月,全校的毕业生将举行力学部分的物理统一考试。排列5排列5我 们 在前半个月知道这个消息,其他同学都不以为然,都在进行全面复习,而排列5我 在那半个月则花了大量的时间在物理上。排列5我 把老师上课讲的每一道题目都弄懂弄熟了。考试成绩出来了,排列5我 得了98分(百分制)。全班第一,全校第三。那对排列5我 真是极大的鼓舞,排列5你 知道排列5我 多么需要那种鼓舞吗?排列5我 的物理一直不行,高二下学期的期末考试,排列5我 只得了53分。这次,同学们都向排列5我 投来了格外敬佩的目光,排列5我 两年来第一次获得这种目光。那次胜利,排列5我 谓之“平型关大捷”,因为‘它打破了日本帝国主义不可战胜的神话“。排列5我 真的有点飘飘然了,有点想骄傲,可是排列5我 很快平静下来。(大发排列5的长条文章  www.lz13.cn)这算不了什么,也说明不了什么,只是排列5我 自己为了鼓励自己的”军心“而实行的一步策略而已。排列5我 还是原来的排列5我 ,还没有取得太大的进步。排列5我 这样告诫着自己。老师做试卷总结的时候,排列5我 认认真真地听着、做笔记,那道做错的填空题,排列5我 把它背了下来。

  

  以后的每一次考试,排列5我 都认真准备,而每次考试之后,排列5我 都要进行仔细的总结。这一点,实际上对整个高三的复习是非常重要的,因为整个高三阶段有一半时间都是在考试和讲试卷,如果不能学会认真总结试卷,那就很难谈进步。排列5我 总结试卷的排列5方法 是一个字——回顾的时间将它们归类,串成一串,由点到线到面。开始的时候,感觉要背的东西太多了,但坚持到最后阶段,排列5我 发现难得有什么东西再需要背了。

  

  看到排列5我 高考的结果和排列5我 刚入高三时的成绩,排列5你 一定觉得这是奇迹,排列5我 也不否认这样讲,因为排列5我 自己的一个口号就是“创造奇迹”;但事实上,排列5我 觉得自己每天都在踏踏实实地走,不敢有半点浮华。

  

  排列5排列5我 们 排列5学校 的高三,毕业有五次大的模拟考试,差不多两个月一次,第一次排列5我 在全校排第九十八名,全班第十九名;第二次全校第九十六名,全班第二十二名;第三次全校第三十名,全班第五;第四次全校第十,全班第二;第五次排列5我 因故没有参加。

  

  排列5我 就是在这样的状态下,用这样的排列5方法 ,度过了自己的高三,可以说每天都在进步,但这中间,也不能说没有痛苦,没有烦恼。只不过,排列5我 自己调节得比较好,尽量缩短了那些状态不好的时间。

  

  排列5我 的心理调节

  

  高三阶段,每个同学的压力都是很大的,如果摆不正自己的心态,就很容易在思想上徘徊不前,而徘徊的时候一长,就很容易进入一种恶性循环,导致没有信心,没有兴趣,厌学等“高考综合症”。

  

  排列5我 从小就喜欢长跑,参加过多次长跑比赛:高一时拿过排列5排列5我 们 排列5学校 冬季越野赛的第三名。对于长跑,排列5我 有一个体会:平静的时候,跑得最好。心情烦躁、没有信心的情况下去比赛是必输的,而过于激动、拼命要求自己要怎么样怎么样,也很难在长跑中取胜,因为那种状态下很容易产生逆反心理,结果前工后拙。最好的办法就是调整好呼吸,大脑保持平静,什么都不去想,只要求脚下不停地跑。排列5我 现在回想起来,高三阶段,不就是一次长跑比赛吗?跑道很长、很远,在这条跑道上,不能妄自菲薄,也不能好高骛远,想跑得快,只有保持平静的心态。

  

  排列5我 在高一高二的时候,差不多每天都记日记,排列5我 现在翻开那时的日记,满眼都是悔过和决心,这该是排列5我 当时心境不平的起源,而当时心境不平,又是排列5我 那时成绩不好的起源;而在高三阶段,排列5我 仅在1997年元旦做过一次总结和计划,其余排列5我 的日记是空白。当然,这不说明排列5我 高三时思想没有过徘徊。每个人的情绪都是有周期性起伏的,排列5我 也一样,只是排列5我 每次情绪不好时,都会告诫自己:“这是情绪低落期,脚下莫停,平静地跑,尽快度过困难期”。这个排列5方法 可以说屡试不爽,是排列5我 高三阶段始终保护良好状态的一剂良方。

  

  心理调节是需要战术的,说起来有点像自欺欺人,可实际上,这是非常必要的。那一次物理考试奠定了排列5我 的信心基础,后来,每当排列5我 感到自己缺乏信心时,排列5我 便“如法炮制”,专攻某一考试。排列5我 认为,取得好成绩,是鼓励自己的最好办法。

  

  第五次模拟考试的时候,排列5我 感觉到自己已具备了夺魁的实力,但排列5我 却“战略撤退”了,因为那时已是6月底,如果参加了,考得太好,排列5我 会滋生骄傲情绪,考得不好,容易焦躁,所以排列5我 索性不考了。

  

  心理调节的第二法宝,排列5我 的体会便是自排列5我 暗示。很多事情本身是无所谓好坏的,就在于排列5你 自己怎样看待,从这个角度去看,排列5你 可能会觉得很倒霉,而换一个角度来看,排列5你 可能很振奋。

  

  很多同学,遇到一道自己不会做的题目,可能很沮丧,说“倒霉,又错了一道”。而排列5我 却自排列5我 暗示自己,有“财产进账”了,所以排列5我 反而有如获至宝的感觉,一定要将它弄懂,弄会。排列5我 每天晚上按序号回顾排列5我 的疑难点时,总是“如数家珍”。

  

  排列5我 的自排列5我 暗示法最成功的范例莫过于高考那三天了,7月6日早上起来,排列5我 就感觉到自己感冒了,但排列5我 还是坚持学习。排列5我 觉得,为了保持一个平静的心态,应该学习到最后,而“大考大玩,小考小玩,不考不玩”的说法是不科学的。7日早上,排列5我 已经发烧了,排列5我 的情绪受到了影响:排列5我 平时很少生病的,怎么偏在这节骨眼上感冒,真是老天爷不长眼!当时,父母、亲戚都不在身边,因为排列5我 事先告诉他们都不要来,排列5我 说排列5我 需要清静;排列5我 那时真有点焦躁感。后来,排列5我 恍惚想起像有人说过:人在发热的状态下头脑的兴奋会更高,思路会更敏捷。排列5我 拼命在大脑中承认这个观点,于是,排列5我 很快恢复了自信,于是,排列5我 赢了……

  

  排列5关于 心理调节,排列5我 还有两点要补充。第一,作为一个“差等生”,排列5你 可以定很高的目标,但排列5你 必须承认排列5你 自己的“差”,排列5你 才可以使自己获得一个平静心态。第二,人的毅力不是与生俱来的,它需要不断地磨炼。排列5我 每天早上起来总要锻炼身体;每个周末总要来一次三千米跑;排列5我 整年都洗冷水澡……这一切,使排列5我 始终拥有坚忍不拔的毅力。

  

  寄语

  

  排列5我 现在从头看了一下自己的文章,每一笔都是排列5我 用心写的,但很多观点,对很多人来说,无疑是很笨拙的、很偏激的。排列5我 在这里想强调的一点是:在学习的旅途上,没有固定的动力,也没有固定的排列5方法 ,但排列5你 若想成功,排列5你 就必须找到能够持久推动排列5你 前进的思想动力和一大套最适合排列5你 自己的学习排列5方法 ,永远不要迷信别人。

  

  该说的,说得差不多了。回想起那紧张的高三,排列5我 从心底里为成绩不好的同学加油,因为排列5我 深知“差等生”的痛苦,排列5我 从心底里希望,天下每一个“差等生“都能在高三时大翻身,考上自己心中的排列5大学 !

  

  尊严,在很多时候,更是一种单纯的人格的光芒。

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